避難訓練を実施しました。

地震により校舎が被害を受けたことを想定して、運動場に避難しました。

運動場でも姿勢を正して、校長先生のお話を聞きます。

命を守るための「おはしもち」を合言葉に、真剣に取り組んでいます。

「おはしもち」言えるかな？　ご家庭で子どもたちに聞いてみてください！

２年生の教室では、グループでの話合い活動が行われていました。

コロナ禍では、敬遠していた活動です。

頭を突き合わせて意見を出し合う光景は、見ていてとてもほほえましいです。

２年生も学び合い、共に伸びています。

　理科「電流のはたらき」という単元で、モーターを作成しました。細かい作業が多いため、苦戦する子がたくさんいました。やっとの思いで最後まで作れたにもかかわらず、電流を流してみてもモーターは回らずやり直しに…。何度もやり直した後にモーターが回った時は、大喜び！達成感を味わっていました。

　実際に、電磁石を手作りしながらモーターの仕組みを理解することで、モーターを回すためには何が必要なのかを考えることができました。また、身近な生活の中で扇風機や洗濯機、自動車などにモーターが使われていることにも気付くことができました。

学期末を迎えました。学級会でお楽しみ会の計画を立てています。

司会団を務める子どもたちが、意見を取りまとめて頑張っています。

みんなが楽しく活動できる内容を考えて、理由を添えて意見を述べることができています。

さて、どんなお楽しみ会になるのでしょう。楽しみですね。

４年生は、災害時の身の回りにある危険について調べました。

校区探検で調べたことを、１年生に紹介しました。

クイズや寸劇を交え、分かりやすく発表しようと頑張りました。

１年生も興味深く聞いてくれました。うれしかったです。

次はプレゼンテーションを使った発表会があります。

それも頑張ります。

南校舎４階から、運動場を撮影しました。

どこか、変わったところが・・・。お気づきになりましたか？

そうです。遊具がなくなりました。安全のため、総入れ替えとなりました。ありがたいことです。

１月から新しい遊具の設置工事が始まります。完成が楽しみです。

　３年生は、図画工作科「ゴムゴムパワー」で、ゴムの力で動くおもちゃづくりをしました。

　理科の「ゴムのはたらき」で学習したことを生かしながら、おもちゃを作りました。

　ゴムを引っ張ったり、ねじったりして、おもちゃを動かして、楽しく遊びました。

２年生は、学年でネットワークにおけるモラルについて学習しました。

まんがで学べる簡単な教材を使い、

１）ゲーム中毒の危険性

２）ネットにおける表現について

３）冗談のつもりの投稿が・・・

４）勝手に人の写真をアップしていい？

５）いつでも返信を求めることについて

といった内容を学びました。

みんな真剣に、身近な問題として考えていました。

ネットの向こう側にも「人」がいて、ふだんの社会のルールと同じです。自分勝手にならず、相手を大切にする気持ちが大事ですね。