１０月３１日（火）に、総合的な学習「大好き北久米」で、複数のグループに分かれて、校区の史跡を探検しました。それぞれのコースごとに、地域の歴史に詳しい講師の方から、お話をしていただき、児童の質問にも答えていただきました。また、道中保護者ボランティアの方に付いていただき、安全に配慮しながら、学習を深めることができました。これから、学んだことを生かして、北久米のよさを追究していきたいと思います。

１年生は、生活科の時間に、大護幼稚園に秋見付けの探検に行きました。

出身園の児童は、わくわくそわそわしながら出発しました。

懐かしい幼稚園の先生を見付けて、笑顔で挨拶を交わすことができました。成長した姿を見てもらうことができました。

傾斜のきつい山道で、足を踏ん張ったり、重心を低くしたりして注意深く歩きながら探検しました。大きなドングリ、細いドングリ、丸っこいドングリ、ドングリの帽子、二つくっついたドングリの帽子などなど、秋の宝物をたくさん拾って、大満足の表情でした。大護幼稚園ご関係の皆様、ありがとうございました。

教室に帰って……「ドングリの大きさ比べをしたら、こっちが重くて大きかったよ」「このドングリでこまを作りたい」「ドングリにひもを付けてネックレスが作れそう」「紙コップとひもを用意してけん玉を作りたいな」「よく転がるからドングリレースをしたい」

見付けた秋の宝物で、楽しいことが始まりそうです！

２年生は、１１月７日(火)に、生活科で「町たんけん」に行きます。

それに向けて、行きたいコース毎にグループに分かれて、計画を練っています。

どのようなことを調べたいのか？どんなことを質問するのか？

一生懸命に考えて、話し合っているところです。

どきどき、わくわくの「町たんけん」。実りの多いものにしたいですね。

今日は午後停業にして、教職員の研修会が桑原中学校で行われました。タイトルのとおり、本校は「桑原地区まちづくり協議会」を核とした、地域とともにある学校づくりを推進しています。その教育効果を共有する研究会でした。また、本校は校区が２地区をまたいでいるため、「久米地区ふれあいタウンづくり協議会」とも連携しています。

地域の方々の協力をいただき、地域の方々の愛情あふれる関わりをいただいたことで、児童のニーズに響く支援がしやすくなり、児童の学習意欲が向上したり、自分が住む地域への愛着を深めたりするなどの効果が表れていると感じています。

桑原地区・久米地区両協議会による支援を両輪にして、「地域とともにある学校」の実現に向けて、持続可能な取組を推進していきたいと思います。地域の方々、ありがとうございます。

６年生は、大地のつくりについて、学習をしています。地層を構成する石を標本で確認しました。

タブレットで写真を撮り、カードに形や色、手触りを記録して図鑑風に仕上げます。

意欲的に学習に臨んでいます！

１年生は、体育でマット遊び、跳び箱遊びに取り組んでいます。

ぴょんっ！と上手に跳び箱に乗ったり、マットの上を動物になりきって歩いたりしました。

仲良く安全に活動できました。

テレビ放送で表彰をしました。

〇第59回愛媛県小学校水泳通信記録会標準記録達成

〇第59回愛媛県小学校水泳通信記録会記録賞

〇校内造形大会入賞

〇子規誕生祭優秀賞

表彰されるのにふさわしい態度で臨んだ代表のみなさんです。

立派な態度でした。

カリブ（北久米小・ライブラリー・ボランティア）のお話会がありました。

久しぶりのお話会で、６年生もワクワクしています。

「どっちの絵本がいい？」と聞かれ、子どもたちも真剣に選びます。

お話もとても面白く、朝からとても楽しい気持ちになりました。

カリブのお話会のみなさま、朝早くからありがとうございました。

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１年生は、生活科の時間に、南久米公園に秋見付けの探検に行きました。

自然に触れながら、５月に遠足に来たときに無かった「秋らしいもの」をたくさん見付けることができました。見付けた後に、集合して「みてみてきいてきいてタイム」をして友達と共有しました。

「葉っぱの色が、オレンジ色や黄色や茶色だね。」「キンモクセイが咲いているよ。」「コスモスが咲いてきれいだね。」「ドングリが落ちている！」「ドングリ帽子が百個以上ある！」「ツバキの実を見付けたら、お花みたいだったよ。」たくさん見付けて満足した表情を見せながら、「ドングリゴマを作って遊ぼうかな。」「ドングリ帽子に何かを乗せてパフェが作れそう。」

後半は、遊具遊びをしたり、また続いて秋の拾い物をしたり、思い思いの時間を過ごしました。

見付けた秋で、どんな楽しいことが始まるのでしょうか。