応援団員集合！運動会の応援練習開始！先ずは応援団員が型作り、その後はビデオ撮影！

　来週からは、ビデオを見ながら下級生が練習を行います。

　いつもの年より声を出す機会は減りますが、大きな動作できっと気合は十分 !!!!!

　こうして、６年生のリーダーシップは高まります。

　こうして、下級生との絆が深まります。

　これぞ、運動会！

　３年生が、スーパーマーケットを見学して分かったことを、新聞にまとめていました。みんなで話し合いながら、発表の練習もしていました。

　同じ体験であっても、自分とは異なる見方や意見から学び自分の考えを深めることは、学校ならではのとても大切な学習活動です。

　いろんな教科や場面でコミュニケーションを取り合うことを、北久米小では「みつばちタイム」と呼んでいます。

　子どもたちが話し合う様子が、ミツバチが集まって情報交換をする姿に似ていることから名づけられました。

　感染防止を行いつつ、みつばちタイムも進めていきたいと思います。

　どの学年でも、運動会で披露するダンスの練習が始まっています。

　感染防止のために思いっきり活動する機会が少なく、運動不足になりがちな児童もいるようですが、この機会にどんどん踊って運動量を増やし、エネルギーを発散してほしいものです。同時に、笑顔で運動することで、免疫力も高まりそうですね。

　昼休みに自主練習をする友達もいます。その顔にはやはり素敵な笑顔あり！！

　夕刻から、ＰＴＡの皆さんが夏から準備を進めていた「おばけを見よう隊」が開催されました。

　意気揚々とスタートした子どもたちは、緊張と悲鳴の連続で疲労こんぱいで返ってきました。

　涼しい今日の夕べでしたが、よりいっそう涼しくなったことでしょう。

　子どもも大人も、心に刻まれるひと時となったことでしょう。

　おばけになりきって張り切っていただいたおやじクラブの皆さん、お疲れ様でした。

　今日は、運動会の練習も陸上運動の練習も涼しくできました。みんな張り切っています！

　昼休みの時間に雨・・・図書館で熱心に本を読みふける友達もいました。晴耕雨読？

　雨の日には、放送委員さんがビデオを放映してくれます。今日のビデオは、「鬼滅の・・・」ではなく、日本昔ばなし「羅生門の鬼」です。久しぶりのビデオにくいいる友達多数！

　同じ昼休み、安全なトイレ掃除の仕方についてレクチャーを受ける高学年の姿もありました。全校のみんなのために昼休みに活動をしている友達もいるのですね。

　連休に入ります。健康！安全！安心！の４日間にしてください。充実した「敬老の日」「秋分の日」を過ごしてください。

　今週は中学生が職場体験に来ていましたが、今日が最終日。あっという間の３日間でした。熱心に勉強を教えたり、一緒に花を植えたり遊んだり、一生懸命に小学校（職場）での仕事に取り組んでいました。

　小学生にとっては、少し先を行く先輩との時間はとてもうれしかったようです。その様子を見て、「小学生の笑顔を見て、一生懸命にこの職場体験をやろうという気持ちが湧きました。人とかかわるのは得意ではないと思っていましたが、考えがかわりました。」と感想を述べた中学生もいました。

　中学生にとって、そして小学生にとっても、とても有意義な３日間となりました。

　運動会の練習が始まっています。

　臨時休業やステイホーム、自粛活動が続き子どもたちの体力低下を心配していましたが、この機会に本来の体力や運動技能を取り戻し、さらには気力、活力を思いっきり発揮してほしいと思っています。

　先生たちが立てたテントで熱中症対策もしっかりしています。

　御家庭でも十分な水分の用意としっかり栄養、たっぷり睡眠で応援をお願いします。

　６年生がオンラインで他の２校の友達と一緒に、平和学習を行いました。

　平和をイメージする色や理由を他校の友達と意見交換したり、語り部の方の被爆体験を３校のみんなで一緒に聞いたりしました。

　今回は「世界中の誰一人として取り残さない」を目標に、2015年の国連サミットで掲げられた１７個のSDGs（持続可能な開発目標）のうちの１６番目、「平和と公正をすべての人に」について考えました。

　生活や学ぶ環境が十分に整わない同級生の方が世界には多いという現実を通して、今の自分の境遇や、世界の平和のために自分がどう考え行動したらよいか考えました。

　オンラインで、広い視野に立って考えた６年生でした。

　朝夕めっきり涼しくなりました。秋の日、校内造形大会の今日は、子どもたちがたっぷりと芸術に浸りました。

　思い思いにでっかく描いた１年生。絵の上に、虹色の絵を切り取って貼り付けた２年生。虹色の絵に、様々な材料を貼り付けて想像を広げた３年生。土粘土に挑戦４年生、個性的なシーサーがたくさん登場。鏡で空間とイメージが広がる立体作品、ミラクルミラーステージを作った５年生。自分の将来の姿を立体で表した６年生。

　自分の思いや想像と一心に向き合い、オンリーワンの素敵な作品をつくりあげていました。芸術は、やはり子どもたちの心を潤します、豊かにします。