【すもう部】松山市総合体育大会

2024年6月10日 18時30分

松山市総合体育大会(すもうの部)が6/7に開催されました。本校からは、11名の選手が大会に出場しました。

本番前は、6年生を中心として、準備体操やアップを行いました。今まで一緒に練習した仲間たち、気合いが入っています。

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本番では、先日の「北久米っ子どすこいパワーを届けよう集会」で全校からもらった「どすこいパワー」と「感謝パワー」を発揮し、一人一人が全力を尽くすことができました。友達が試合をしている時も、全力で応援することができました。

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大会が終わると「すもうに挑戦してよかった。」「来年もすもう部に入りたい。」という声が聞こえました。心も体も大きく成長したようです。

【1年生】箱や缶を使って学習しました

2024年6月7日 18時00分

1年生は、箱や缶を使って算数科「いろいろなかたち」の学習をしました。

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身の回りにある立体の形の観察を通して、「転がる」「立つ」「縦にすると立つけど、横にすると転がる」など、似ている形の特徴を捉えて仲間分けをしました。

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図画工作科では、その箱や缶の形を生かして動物や乗り物などをつくりました。

保護者の皆様に、たくさんの箱や缶、カップなどを集めていただいたおかげで、子どもたちは活動を楽しむことができました。ありがとうございました。

【全校集会】北久米っ子どすこいパワーを届けよう集会

2024年6月6日 11時16分

すもう部で練習を頑張った部員の皆さんに、北久米っ子からどすこいパワーを届けました。

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全校のみんなで、四股体験!

そして、選手が先生に挑戦!

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全校応援で、どすこいパワーを全力で送ります!

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とても盛り上がった集会になりました。

選手のみなさん、明日の試合当日は、どすこいパワーに感謝パワーをプラスして頑張ってください!

【2年生】漢字の学習を頑張っています!

2024年6月5日 18時30分

2年生は、漢字の学習を頑張っています。

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 「とめ・はね・はらい」に気を付け、正しい筆順で書くことを意識しています。

 「とめる!」「はねる!」「1、2、3…」とつぶやきながら、一字一字丁寧に練習しています。

 書くときの姿勢もすばらしいです!

 コツコツと頑張る2年生!!

 漢字を正しく、しっかりと覚えられるよう、これからも練習に真剣に励みます。

【3年生】繁多寺見学

2024年6月4日 18時15分

 3年生は昨日、総合的な学習の時間の学習で、繁多寺に見学に行きました。

 子どもたちは、いろいろな物に興味津々で、たくさん見て学ぶことができました。

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 また、住職さんから、繁多寺お遍路電車などについて教えていただきました。

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 これからも地域の文化や歴史などについて調べていきます。

おいしく給食をいただいています!

2024年6月4日 18時00分

給食の時間に、1年生の教室をのぞいてみました。

みんな、笑顔で給食を食べています。随分と給食の時間にも慣れてきた1年生です。

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これからも、感謝して、おいしくいただきましょう。

【4年生】楽しいな!クラブ活動

2024年6月3日 18時30分

4年生がとても楽しみにしていたクラブ活動が、本格的にスタートしました。

自分の好きな活動を選んで、同学年だけでなく、5・6年生とも一緒に仲よく活動しています。

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教室とはまた違った表情で、みんなとても楽しそうでした。

これからのクラブ活動の時間が充実するよう、子どもたちと共に工夫していきます。

【5年生】じゃやがいもをゆでる!

2024年5月31日 18時30分

コンロを安全に使えるようになったので、今日はじゃやがいもをゆでることに挑戦しました。

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いろいろな種類のじゃやがいもを、切る大きさやなべに入れるタイミング、ゆでる時間に注意して、かたさの変化を確かめながらゆでました。

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次は野菜を組み合わせてゆでる調理にチャレンジです!

自分たちで調理することで、野菜がもっと好きになるかも・・・。

学びを楽しむ北久米っ子!

2024年5月31日 18時00分

運動会が終わり、きちんと気持ちを切り替えて授業に臨む北久米っ子の様子です。

【5年生家庭科】

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【4年生音楽科】

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【5年生理科】

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【3年生理科】

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実技や実験、観察などに意欲的に取り組んでいます。

北久米っ子が「できた!」「分かった!」と実感できる授業づくりに努めてまいります。

【6年生】消化は口から始まる!

2024年5月30日 18時30分

6年生は、「人のからだ」について学習を進めているところです。

今日は、消化の仕組みについて学び、でんぷんはだ液で消化されることを確認しました。

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ご飯とパンをそれぞれ水を入れた乳鉢ですりつぶします。その上澄み液を試験管にとり、ヨウ素液を入れると・・・

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色の変化を確認し、タブレットで撮影します。その画像は班の友達と共有して記録します。

だ液を入れた試験管は、ヨウ素液に反応しません。消化は口の中から始まっていることを実感することができました。

共に学び、共に伸びる北久米っ子です。